Indice de contenido Matemáticas 1
Indice de contenido Matemáticas 1
(número identificador de tema) Nombre del tema.
101 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.
102 Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.
103 Resolución y planteamiento de problemas que impliquen mas de una operación de suma y resta de fracciones.
104 Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica.
105 Explicación del significado de formulas geométricas, al considerar las literales como números generales con los que es posible operar.
106 Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.
107 Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.
108 Resolución de problemas de reparto proporcional.
109 Identificación y practica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Elección de estrategias en función del análisis de resultados posibles.
110 Formulación de los criterios de divisibilidad entre 2,3 y 5. Distinción entre números primos y compuestos.
111 Resolución de problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.
112 Resolución de problemas aditivos en los que se combinan números fraccionarios y decimales en distintos contextos, empleando los algoritmos convencionales.
113 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación y división con números fraccionarios en distintos contextos, utilizando los algoritmos usuales.
114 Resolución de problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.
115 Justificación de las fórmulas de perímetro y área de polígonos regulares, con apoyo de la construcción y transformación de figuras.
116 Identificación y resolución de situaciones de proporcionalidad directa del tipo "valor faltante" en diversos contextos, con factores constantes fraccionarios.
117 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.
118 Resolución de problemas que impliquen la división de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.
119 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma x+a=b; ax=b; ax+b=c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales, decimales o fraccionarios.
120 Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ángulo interno, ángulo central). Análisis de la relación entre los elementos de la circunferencia y el polígono inscrito en ella.
121 Resolución de problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de polígonos regulares.
122 Formulación de explicaciones sobre el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.
123 Anticipación de resultados de una experiencia aleatoria, su verificación al realizar el experimento y su registro en una tabla de frecuencias.
124 Lectura y comunicación de información mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y relativa.
125 Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
126 Construcción de círculos a partir de diferentes datos (el radio, una cuerda, tres puntos no alineados, etc.) o que cumplan condiciones dadas.
127 Justificación de la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo (gráfica y algebraicamente). Explicitación del número ¶ (pi) como la razón entre la longitud de la circunferencia y el diámetro.
128 Análisis de la regla de tres, empleando valores enteros o fraccionarios.
129 Análisis de los efectos del factor inverso en una relación de proporcionalidad, en particular en una reproducción a escala.
130 Resolución de problemas de conteo mediante diversos procedimientos. Búsqueda de recursos para verificar los resultados.
131 Lectura de información representada en gráficas de barras y circulares, provenientes de diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicación de información proveniente de estudios sencillos, eligiendo la representación gráfica más adecuada.
132 Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros.
133 Uso de la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeñas.
134 Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada (diferentes métodos) y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales.
135 Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión aritmética.
136 Uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del círculo en la resolución de problemas.
137 Resolución de problemas de proporcionalidad múltiple.
Formulario
Registro de avance
Notas